Сегодня, вместе с Русланом Гураком [председателем Государственной службы качества образования (ГСКО) – ред.] обсудили результаты комплекса мероприятий, которые недавно провела ГСКО по проблемным вопросам организации образовательного процесса для соискателей высшего образования мужского пола мобилизационного возраста. Есть обнадеживающие результаты
Один из важнейших приоритетов команды МОН – это развитие нашей системы высшего образования и повышение ее конкурентоспособности в Европе. К сожалению, эти усилия часто сталкиваются с вызовами, которые не только не способствуют развитию, но и меняют наши приоритеты на борьбу с полной профанацией высшего образования
Видимо, отчисления студентов не стоит считать положительным явлением для системы. Но с другой стороны, это признак требовательности наших заведений высшего образования ... И за столь бережное отношение к обеспечению качества образовательного процесса следует поблагодарить руководителей наших университетов
Университет (в идеале) - это среда поиска и передачи знаний, получение навыков практического их применения, и еще ценностного осмысления отношений по отношению к миру, в котором мы живем. Если мы верим именно в такой университет, мы не смеем позволить, чтобы высшее образование использовалось не по назначению
Каждый украинец имеет право получить высшее образование на конкурсной основе. Но университеты должны быть средой для получения знаний, развития практических навыков и формирования ценностей, а не инструментом для манипуляций
Отчисление студентов нельзя однозначно назвать позитивом, но это свидетельствует о росте требовательности наших вузов
Мы продолжаем бороться с недобросовестными дельцами, дискредитирующими высшее образование своими фейковыми "заведениями", которые в 2023-2024 годах массово зачисляли мужчин призывного возраста (особенно старше 30+ и часто в нарушение лицензированных объемов), открыто заявляя о своих расценках за такие действия. Мы не потерпим такой профанации системы высшего образования
Очевидно, что отчисленные — это те "студенты", которые на самом деле не планировали быть студентами, а хотели использовать этот статус для избежания других обязанностей. То, что их уже нет в системе высшего образования — признак того, что система самоочищается